石浦中学家访记录表
石浦中学家访记录表
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家访时间：2012-9-7家访形式：家访
班级：初一（4）班班主任：韩姗姗
学生姓名 | 吴志鹏 | 受访对象 | 吴爱国（父亲）；胡建霞（母亲） |
家访地点 | 石浦镇北华强5#106室 | ||
家访老师 | 韩姗姗，高文正，张静，胡松元 | ||
学生基本情况（成绩、品质、特长、家庭等） | 这是家访的最后一个孩子，吴志鹏家境很不错，有一些内向。由于父母职业的原因，家里有很多电脑，通过与家长的沟通，得知该生在小学的时候有喜欢玩电脑游戏的习惯。该生家长也很热心，通过交流了解到家长对孩子的学习很重视，由于家庭的环境以及父母对孩子的教育方式对一个人的成长有很大的影响。父母对孩子过分娇庞，有求必应，会使孩子养成极大的依赖性，形成自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。要正确地引导孩子，沟通与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。 | ||
家访目的 | 刚入学，为了加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习 | ||
l与家长交流部分： 请家长在这一年，要舍得缓一缓手头工作，和学生，老师多交流沟 通，及时注意孩子的动态（包括学习、心理等），假期、末加强监督。 l与家长、学生一起交流的部分：要孩子养成一个好的学习习惯： 比如主动学习、及时完成作业、各学科要全面发展不能偏课、认真听课、上课主动回答问题等。 | |||
家访反思 | 正确处理问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生，这样会对学生造成心理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行观察。这样，就可以积累丰富的第一手材料，建立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。教师如果把自己的教育工作，仅仅局限在学校之内，对学生的家庭不去过问，那么学生成长中出现的各种问题，教师将百思不得其解。教师的教育工作如果得不到家长的配合，互不谅解，教育效果就会相互抵消，以至事倍功半。 | ||
